PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA ORGANISASI TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI GUGUS 1 BASKARA SUMIRAT SEMARANG

  • Alexander Nova Vernando Akademi Entrepreneurship TerangBangsa
  • Erlitawati Kaharudin Kaharudin

Abstract

Teacher performance plays an important role in the success of the National education program. This study aims to determine the effect of the principal's participatory leadership style and organizational culture on the performance of elementary school teachers. The entire population in this study was used as a sample, amounting to 80 elementary school teachers in Cluster 1 Baskara Sumirat Semarang. Data analysis used simple linear regression analysis. The results of the study prove that the principal's participatory leadership style and organizational culture have a positive and significant effect on teacher performance. The principal's participatory leadership style makes a significant contribution to teacher performance. Therefore, to improve teacher performance, the principal should try to implement participatory leadership behavior, besides that the principal also needs to improve his knowledge and skills about this leadership, either on his own initiative or on the initiative of the education institution office or other related parties.

References

Baharun, H. (2017). Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Sistem Kepemimpinan Kepala Madrasah. At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, 6, 1-25.
Dachofany, M. Ihsan dan Yuzana, Evi (2009). Manajemen Berbasis Sekolah. Retrieved from: http://makalahkumakalahmu.wordpress.com/2009/05/15/manajemen-berbasis-sekolah-mbs/, diakses 12 September 2020)
Danim (2007) Visi Baru Manajemen Sekolah. Jakarta : Bumi Aksara.
Davis, Keith dan Newstrom. (2001) Perilaku Dalam Organisasi, Edisi ketujuh, Jakarta: Penerbit Erlangga.
Frebriantia, S., Lutfiani, F.N., & Zein, N. (2018) Pengaruh Budaya Organisasi Terhadap Kinerja Guru. Tadbir Muwahhid. Vol. 2 No. 2. pp. 120-131
Feriyanto, Andri dan Shyta, Endang Triana ( 2015) Pengantar Manajemen (3 in 1). Kebumen: Mediatera.
Hasan Baharun, (2017), Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Sistem Kepemimpinan Kepala Madrasah, At Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah, h. 1-25.
Kinicki, Angelo dan Fugate (2013) Organizational Behavior: Key Concepts, Skills and Best Practices. 5th Edition. New York: McGraw-Hill Education.
Mangkunegara, Anwar Prabu (2016) Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.
Nawawi (2015) Manajemen Sumber Daya Manusia, Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta.
Nurviza, Cut; Yusrizal dan Nasir Usman (2019) Pengaruh Budaya Organisasi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru pada SMA Unggul Negeri 2 Boarding School Kota Banda Aceh. Jurnal Magister Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala. ISSN 2302-0156. Volume 7, No. 1. pp. 41-46
Peraturan Pemerintah Tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Pemerintah Republik Indonesia.
Putra, Endang Tritana dan Yunita, Yelvia (2014) Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Budaya Organiasi terhadap Kinerja Guru SMA Negeri Simpang Empat. e-jurnal Apresiasi Ekonomi.Vol. 2 No. 3 pp.143-152
Rafita, Afi (2016) Resume Perkuliahan Teori Perencanaan. Program Studi Perencanaan Wilayah dan Kota Fakultas Teknik Universitas Islam Bandung.
Rivai, Veithzal (2013) Manajemen Sumber Daya Manusia Untuk Perusahaan dari Teori Ke Praktek, Cetakan Pertama. Bandung: Raja Grafindo Persada
Sugiyono (2015). Metode Penelitian Kombinasi (Mix Methods). Bandung: Alfabeta.
Susilawati, T. (2018) Pengaruh Budaya Organisasi terhadap Kinerj Guru di SMA Negeri 6 Samarinda. Administrasi Publik, Vol. 2 No. 2
Syah Muhibbin, 2015. Pengembangan kognitif Jean piaget dan peningkatan belajar Anak, Vol. 6, hlm.97-98.
Yusuf, Muri A. (2014) Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif & Penelitian Gabungan. Jakarta : prenadamedia group
Published
2020-11-03
Section
Articles